MAPFrýdek-Místek
ednou z významných bariér rozvoje současného vzdělávání a dosahování lepších pedagogických výsledků byl nedostatečný přenos informací a zkušeností, včetně příkladů dobré praxe, mezi učiteli. Pro tyto účely si učitelé jazyků založili svůj metodický klub s mateřskojazyčnou a cizojazyčnou větví.
V jeho aktivitách se pokračovalo i v dalších letech, protože se ukázal jako velmi potřebný. Učitelé se několikrát ročně scházeli, aby se společně vzdělávali, vyměňovali si své znalosti, dovednosti a zkušenosti a navzájem se inspirovali v oblastech, které považovali za aktuální a přínosné.
Součástí činnosti metodického klubu byly také výjezdy za poznáním a příklady dobré praxe.
