MAPFrýdek-Místek
Vztah dětí k matematice nebyl ideální, což se u řady z nich odráželo i v jejich studijních výsledcích. Mnohé si slabé znalosti, ne-li přímo matematiky, pak alespoň kupeckých počtů odnášely i do dospělosti. Bez kalkulačky nebyly schopny spočítat ani spoluhráče do fotbalu, vysokoškolští studenti tápali v trojčlence a schopnost dospělých spočítat si výplatu nebo útratu v hospodě se limitně blížila nule. Svůj podíl na tom měly i zastaralé a nezáživné metody výuky.
Proto si vyučující matematiky založili metodický klub, aby se vzájemně vzdělávali a sdíleli zkušenosti v oblasti metod, technik a nástrojů, které mohly přispět k tomu, aby děti začaly matematiku ne-li milovat, pak alespoň chápat její význam v praktickém životě. V letech 2024 a 2025 klub pravidelně fungoval a stal se inspirací i podporou pro zapojené pedagogy.
| Po | Út | St | Čt | Pá | So | Ne |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 |
